Berufspädagogische Pflichtfortbildung

Die Arbeit im Gesundheitswesen ist mit hohen physischen und psychischen Belastungen verbunden. Der Krankenstand ist hoch, die Stimmung oft schlecht. Viele Menschen verlassen das Gesundheitswesen, um ihre Belastung zu reduzieren. Muss das wirklich sein? Eine gezielte Entwicklung der persönlichen Gesundheits- und Stresskompetenz kann helfen, besser mit Stress und Konflikten umzugehen, denn Probleme wird es immer geben.

Wie kann eine gute Einarbeitung erfolgen, um die die Basis für eine vertrauensvolle Zusammenarbeit zu legen?
Welche Ebenen der Kommunikation in Theorie und Praxis kann ich nutzen, um mit Klarheit zu kommunizieren und gesteckte Ziele zu erreichen?

Praxisanleiter*innen tragen eine hohe Verantwortung gegenüber Auszubildenden, Umschülern und Praktikant*innen.
Die berufspädagogischen Fortbildung bieten wir Ihnen auch wieder 2025 für OTAs und ATAs an.

Das selbstorganisierte Lernen findet nicht nur am Lernort Schule statt, sondern immer häufiger auch in der Praxis. Verschiedene Anleitungsmethoden führen zum Erlernen praktischer Kompetenzen.
Für unsere Auszubildenden ist es aber wichtig, die erlernten praktischen Pflegehandlungen auch mit dem Pflegefachwissen verstehen, begründen und hinterfragen zu können.

Als Praxisanleiter in der Pflege wissen Sie, wie wichtig eine personenzentrierte Betreuung ist. Doch wie gelingt es, die Selbstbestimmungsrechte pflegebedürftiger Menschen im oft komplexen Pflegealltag nicht nur zu respektieren, sondern aktiv zu fördern?

Diese 24 Stunden Pflichtfortbildung beinhaltet zwei Themenbereiche:
1. Thema: "Aktuelles zu Prüfungsordnungen und zum Pflegeberufgesetz in der generalistischen Ausbildung“
2. Thema: Fit für die Prüfung - Protokolle und aussagekräftige Bewertungen formulieren.

Das Ziel des Seminars ist es Praxisanleitende zu befähigen, Auszubildende mit kreativen Simulationen für mehr Patientensicherheit zu sensibilisieren.

„Wenn man als einziges Werkzeug einen Hammer hat, sieht jedes Problem wie ein Nagel aus.“ (Maslow)
Zu denen neuen Herausforderungen als PAL gehören neben Fachkompetenz und dem systemischen Denken auch die sogenannten Soft Skills: Motivierungsvermögen, Überzeugungskraft, Kritikfähigkeit, Konfliktfähigkeit und Konfliktlösungskompetenz. Die Sensibilität, Konfliktsignale im Team zu erkennen, den Mut darauf zu reagieren und die Fähigkeit, Energie, die bei der Meinungsunterscheidung entsteht, in konstruktive und damit positive Bahnen zu lenken, setzen eine neutrale, mediative Haltung voraus, insbesondere auch um die aktuellen Herausforderungen des beruflichen Alltags in adäquater Weise bewerkstelligen zu können. Um einen Konflikt mittels mediativer Kompetenzen (Konfliktlösungskompetenzen) zu bewältigen, sollten wir eine entsprechende Haltung entwickeln und zusätzlich über einen profunden Methodenkoffer mit vielseitigen Handwerkzeugen verfügen, die es uns ermöglichen, in einem Konflikt differenziert zu agieren.